Prostredníctvom vizuálnej zhody dieťa podvedome vníma, učí sa jednotlivé tvary písmen a číslic z ilustrácií, ktoré pozoruje.
Vizuálna technika učenia
Vizuálna technika učenia je v procese výučby veľmi efektívna, pretože myslenie detí v predškolskom a v mladšom školskom veku je veľmi silno spojené s vizuálnymi predstavami.
Pri používaní Vizuálnej techniky učenia dieťa nevníma učivo iba sluchom, ale do procesu výučby je simultánne zapájaný aj zrak, hmat, význam.
Spájanie zraku so sluchom vedie k hlbšiemu spracovaniu a lepšiemu pochopeniu jednotlivých súvislostí preberaného učiva.
Pozrite sa na učenie TROCHA INAK a objavte potenciál multisenzorickej edukačnej metódy
VIZUÁLNA TECHNIKA UČENIA
Vizuálna technika učenia je inovatívna multisenzorická edukačná metóda vzdelávania, ktorá transformuje tradičný spôsob edukácie v primárnom a predprimárnom vzdelávaní. Pri používaní VIZUÁLNEJ TECHNIKY UČENIA dochádza počas vzdelávacieho procesu k simultánnemu prepájaniu viacerých zmyslov v dôsledku čoho sa eliminuje mechanické memorovanie počas výučby. VIZUÁLNA TECHNIKA UČENIA využíva princípy multisenzorického prístupu vo výučbe, kde sa počas vzdelávacieho procesu prepájajú viaceré zmysly – zrak, sluch, hmat… Tým sa výrazne zvyšuje zrozumiteľnosť a efektivita učenia.
Metodiku používania Vizuálnej techniky učenia nájdete na našom oficiálnom YouTube kanáli TROCHA INAK. Súčasťou tohto metodického zázemia je aj praktický metodický sprievodca Vizuálnej techniky učenia, ktorý pedagógom a rodičom poskytuje zrozumiteľné usmernenie k aplikácii jednotlivých krokov, pomôcok a edukačných činností priamo vo vyučovacom procese.
VIZUÁLNA TECHNIKA UČENIA pozitívne ovplyvňuje:
- Fonematické a fonologické uvedomovanie: Deti sa pomocou Vizuálnej techniky učenia učia rozlišovať zvuky foném, tvary a pomenovanie grafém , čo je základ pre neskoršie úspešné zvládnutie čítania a písania.
- Sluchové vnímanie iným fyziologickým zmyslom ako je sluch: Vizuálna technika učenia využíva prirodzenú schopnosť mozgu kompenzovať sluchové oslabenie cez iné modality. Senzorická substitúcia prostredníctvom Vizuálnej techniky učenia predstavuje základnú kompenzačnú stratégiu pri výučbe detí s poruchou sluchu, čo deťom uľahčuje porozumenie a zapamätanie si grafém.
- Kvantitatívne vnímanie čísel: Prostredníctvom Vizuálnej techniky učenia nastáva prepájanie symbolu číslice s jej kvantitatívnym významom, čo je kľúčové pre pochopenie základov matematiky.
Vizuálna technika učenia je skvelým nástrojom, ktorý premieňa učenie na zážitok a pomáha deťom efektívne absorbovať nové informácie pomocou multisenzorického učenia. Pomôcky sú navrhnuté tak, aby systematicky rozvíjali logické myslenie, jazykové schopnosti a kreativitu prostredníctvom multisenzorického učenia – prepájajú zrak, sluch, hmat, emócie a rytmus do jedného celku.
Vizuálna technika učenia premieňa učenie na silný zážitok – deti si nielen lepšie zapamätajú, ale aj skutočne pochopia súvislosti. Každý prvok je vizuálne navrhnutý tak, aby podporoval fonematické uvedomovanie, analytické myslenie, predstavivosť a schopnosť rozmýšľať v obrazoch. Vďaka Vizuálnej technike učenia sa deti učia prirodzene, bez nátlaku – cez hru, emóciu a zmyslové prepojenia.
Autorkou Vizuálnej techniky učenia je Ing. Mária Zimová. Táto metóda predstavuje inovatívny prístup k osvojovaniu jazyka u detí, ktorý by zlepšoval fonematické a fonologické schopnosti detí až o neuveriteľných 25% – 30% (t. j. znižuje chybovosť) už po troch mesiacoch aplikácie edukačných pomôcok TROCHA INAK vo vyučovacom procese.
Vizuálna technika učenia je určená pre:
základné školy
materské školy
špeciálne školy
logopedické ambulancie
centrá psychologického poradenstva
centrá pedagogického poradenstva
Vizuálna technika učenia
sa osvedčila aj pri:
poruchách aktivity a pozornosti
poruchách autistického spektra
poruchách reči po mozgovej príhode
poruchách sluchu
špecifických poruchách učenia
výučbe slovenčiny pre cudzincov
Výhody VIZUÁLNEJ TECHNIKY UČENIA
Vizuálna zhoda a vizualizácia
Vizuálna zhoda preberaného učiva je nevyhnutná k tomu, aby sa vedomosti do mysle dieťaťa dostali aj prostredníctvom zraku. Vďaka vizuálnej zhode si dieťa môže preberané učivo vizualizovať. Vizuálna predstavivosť je veľmi silná a účinná pomôcka pri výučbe. Poznatok nadobudnutý pomocou vizualizácie je lepšie zapamätateľnejší. Dochádza k efektu hlbšieho spracovania a lepšieho pochopenia novej informácie. Pri používaní vizuálnej techniky učenia sú deti motivovanejšie a s nadšením prijímajú nové poznatky. Výučbu si neuvedomujú a prebieha bez nátlaku. Ide o zážitkové a intuitívne učenie, pričom sa iniciuje prirodzený potenciál dieťaťa a jeho kognitívna kapacita.
Spájanie zmyslov počas výučby
Naše edukačné produkty aktivujú vzájomné prepájanie zmyslov počas výučby. Čím viac zmyslov dieťa zapojí do výučby, tým je výučba efektívnejšia a dochádza k pochopeniu jednotlivých súvislostí preberaného učiva, pričom učivo sa lepšie ukladá do pamäte a získaný poznatok je trvácnejší. Sám Jan Amos Komenský zvykol hovoriť: „Treba ustavične spájať sluch so zrakom, jazyk s rukou, to jest to, čo majú vedieť. Má sa nielen rozprávať, aby to vnímali sluchom, ale aj kresliť, aby sa im to dostalo do mysle prostredníctvom zraku.“
Zážitkový a intuitívny spôsob učenia
Je známe, že vlastný zážitok je neprenosný! Vizuálna technika učenia vyvoláva v dieťati zážitok, ktorý stimuluje jeho zvedavosť a vyvoláva v ňom intuitívny záujem po informáciách. Poznatok nadobudnutý zážitkovou formou nevyvoláva v dieťati pocit, že sa niečo musí naučiť. Zážitok rozvíja zmyslové vnímanie dieťaťa a jeho mentálne schopnosti. Taktiež v ňom uspokojuje túžbu po činnosti, učí sa myslieť, upevňuje svoju vôľu a trpezlivosť. Osobný zážitok nadobudnutú pomocou vizuálnej techniky učenia predstavuje pre dieťa vysokú kvalitu a trvácnosť nadobudnutých vedomostí.
Objavte Vizuálnu techniku učenia pomocou edukačných pomôcok TROCHA INAK
Rozvíjajte detské schopnosti zrozumiteľnou formou, aby sa učenie stalo pre deti zážitkom.
Didaktický účinok Vizuálnej techniky učenia je založený na multisenzorickom prístupe a podvedomej percepcii vizuálnej asociácie, vďaka čomu dochádza k postupnému, no systematickému ukotveniu tvaru grafémy a zvuku fonémy, resp. tvaru číslice a jej prislúchajúcej kvantitatívnej hodnoty. Učenie prebieha prirodzene, bez vedomého tlaku na výkon. Podvedomá percepcia vyvolaná Vizuálnou technikou učenia zabezpečuje vnímanie, ktoré prebieha mimo vedomej pozornosti dieťaťa dieťa si neuvedomuje, že sa niečo učí, ale jeho mozog si to aj tak zapamätá.
